记得以前翻过蒋勋的《孤独六讲》，最近又看到这本应该算是他早期的电台节目的文字合集了。从文字中感觉他除了开放和宽容的态度，其实还是有很多传统文人的特质的。至于这本书，个人比较喜欢里面谈文学和情爱的部分，摘录一点点吧。
人类的文明很有趣，慢慢发展下来，你会发现，人可以有各种不同的方式使自己有信心，但前提是要有一个比较成熟.比较丰富的文化支持。
我想这就是多元社会一个最大的基础，人不是被制化的。
在中国旧有的社会，道德是一种约束的力童，同时对家族也有一个相依赖的关系，如果我们是要鼓励西方的伦理，把个人独立出来，不要对家族负责，就需要社会的法律、公民的道德、公民的意识来做约束，这个部分是我们没有建立起来的，所以没有办法替代原有的东西，只好又沿用旧有的，就变成不新不旧。
文学和哲学不一样，哲学是寻找真相，可以一路残酷下去，可是文学常常会有不忍，它不忍时就会“假作真”，它残酷时就会“真亦假”，然后让人恍然大悟。
我常常在想一个问题，婚姻可不可能继续保有爱的持续性？因为我看到一些朋友本来很爱读书.很上进、很在意自已的形象，结了婚之后却开始发胖……我不知道该用什么字去形容，我的意思是婚姻好像让两个人开始自我放弃了。 我真的觉得，当你开始每天睡觉十二个小时，不上进、不读书，然后发胖、不在意自己的衣着时，你就是不爱对方了。丙为你已经不在意自己是不是吸引对方，不怕对方觉得你是不好的。
我喜欢把人的事情放到自然规则里去看，你会有一种更大的宽容。
在中学里面教书的老师，可能不知道他所讲的东西跟学生在外面接触的东西，之间的差距大到什么程度。这是一个很大的断层，上层严格禁止，下层却是情欲横流；青少年在上层得不到一点帮助跟鼓励，就全部沉溺于下层载浮载沉。 所以我反而会提倡，上层适度的开放，就去面对，为什么不能面对？为什么我们不能在课堂上讨论《红楼梦》里贾宝玉的梦遗？为什么我们要把《金瓶梅》删到几乎没有东西可以看？《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》、《红楼梦》，哪一部作品的情欲书写会比A片更严重？
我想，我们需要的是一个全面性的探讨，而不是消极的防范。 而一个需要被探讨。很严重的问题就是，为什么我们的教科书里读不到情欲问题，为什么学校里教忠教孝，却不教情教爱？ 我很希望学生在课堂上，读到一本很美的爱情小说或是几首情诗，让他保有对爱情的希望，才不会完全堕落到欲望刺激中。